{"id":8394,"date":"2019-10-25T12:42:16","date_gmt":"2019-10-25T15:42:16","guid":{"rendered":"http:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/?page_id=8394"},"modified":"2023-09-19T11:32:24","modified_gmt":"2023-09-19T14:32:24","slug":"profesorado-en-biologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/?page_id=8394","title":{"rendered":"Profesorado en Biolog\u00eda"},"content":{"rendered":"

[vc_row 0=\u00bb\u00bb][vc_column 0=\u00bb\u00bb][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb] <\/p>\n

Director (a):<\/strong><\/em><\/h4>\n

Dra.<\/span><\/span> Alicia<\/span><\/span> Mar\u00eda<\/span><\/span> Francisca<\/span><\/span> Milano<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/h4>\n

 <\/p>\n

Correo:<\/strong><\/em> milano@exa.unne.edu.ar<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/h3>\n

 <\/p>\n

T\u00edtulo que otorga:<\/strong><\/em><\/h4>\n

Profesor en Biolog\u00eda<\/h4>\n

 <\/p>\n

Carga horaria total:<\/strong><\/em> 2942 horas (m\u00ednimas) presenciales.<\/h4>\n

 <\/p>\n

<\/h4>\n

Carga horaria m\u00e1xima:<\/strong> <\/em>3089 horas.<\/h4>\n

 <\/p>\n

La carga horaria m\u00e1xima se estima con un adicional de 5 % sobre la carga horaria total.<\/p>\n

<\/h4>\n

Duraci\u00f3n:<\/strong><\/em> 4 a\u00f1os<\/h4>\n

 [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row 0=\u00bb\u00bb][vc_column 0=\u00bb\u00bb][vc_tta_tabs 0=\u00bb\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbFundamentaci\u00f3n\u00bb tab_id=\u00bb1572019068093-c7c756f1-5f17″][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

    \n
  • \n
    Las Ciencias Biol\u00f3gicas pertenecen a las Ciencias F\u00e1cticas, que se caracterizan por el estudio emp\u00edrico de la realidad natural: la materia viva y los seres vivos en todas sus m\u00faltiples facetas.<\/div>\n

    Es preciso preparar al futuro docente para ?saber ense\u00f1ar, lo cual supone:<\/p>\n

    \n
      \n
    • Un saber disciplinar que integra los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales, propios de las Ciencias naturales y en especial de la Biolog\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
        \n
      • <\/li>\n
      • \n
        Un saber sobre la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las ciencias.<\/div>\n

        Para ello deber\u00e1n adquirir un conocimiento profundo de los contenidos a ense\u00f1ar, como as\u00ed tambi\u00e9n de validez social y formativa de los mismos. Por lo antedicho el proceso formativo deber\u00e1 orientarse al desarrollo profesional con competencias para proyectar y llevar a la pr\u00e1ctica propuestas did\u00e1cticas que tengan en cuenta las caracter\u00edsticas particulares de los sujetos, los grupos y los contextos institucionales.<\/p>\n

        En la formaci\u00f3n del futuro docente se abordar\u00e1 con profundidad los contenidos disciplinares a fin de proporcionarle un conocimiento integral del mismo y de las estrategias adecuadas para su ense\u00f1anza, las cuales se configurar\u00e1n en competencias te\u00f3ricas, metodol\u00f3gicas y pedag\u00f3gico did\u00e1cticas.<\/p>\n<\/li>\n

      • \n
        Las competencias te\u00f3rico cient\u00edficas atienden al conocimiento de las principales teor\u00edas y modelos de la Biolog\u00eda, de sus antecedentes hist\u00f3ricos y de los debates e interrogantes abiertos actualmente en este campo.<\/div>\n<\/li>\n
      • \n
        Las competencias metodol\u00f3gicas involucran el dominio de metodolog\u00eda experimentales propias de la ciencias y el an\u00e1lisis del marco epistemol\u00f3gico en que se generan las hip\u00f3tesis cient\u00edficas.<\/div>\n<\/li>\n
      • \n
        Las competencias pedag\u00f3gico – did\u00e1cticas posibilitan las conexiones entre los contenidos de los tres campos de la Formaci\u00f3n Docente: general, pedag\u00f3gico, especializado y orientado.<\/div>\n

        En cuanto a la formaci\u00f3n docente tendr\u00e1 como eje vertebrador la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica, la reflexi\u00f3n y el an\u00e1lisis cr\u00edtico de la misma, brindando para ello a los futuros docentes la metodolog\u00eda y conocimientos necesarios para estimular en ellos la investigaci\u00f3n cient\u00edfica sobre la problem\u00e1tica educativa regional y nacional, asumiendo como profesional de la ense\u00f1anza el compromiso \u00e9tico de contribuir con el mejoramiento y cuidado de la vida y el medio.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

        [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbCampo Profesional\u00bb tab_id=\u00bb1572019525161-c8d1b078-3e65″][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

        El Profesor en Biolog\u00eda se ha desempe\u00f1ado tradicionalmente, en la ense\u00f1anza de la especialidad en la antigua escuela secundaria y en el nivel superior. Su formaci\u00f3n de grado ha sido fundamentalmente disciplinar en funci\u00f3n de Planes de Estudios con escasa presencia de materias del campo pedag\u00f3gico, donde la formaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica docente se realizaba en el \u00faltimo a\u00f1o de la carrera.<\/p>\n

        A partir de los cambios introducidos por la Ley Federal de Educaci\u00f3n, en la estructura del Sistema Educativo, en el curriculum de los diversos niveles y en la Formaci\u00f3n Docente, se plantean nuevos roles al docente relacionados con la gesti\u00f3n institucional, la ense\u00f1anza por \u00e1reas (Ciencias Naturales), la investigaci\u00f3n en la did\u00e1ctica espec\u00edfica y disciplinar; todo lo cual requiere de una formaci\u00f3n que articule la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica y que integre los aspectos pedag\u00f3gicos y disciplinares. En este sentido, en el Perfil del Graduado y en los Alcances del T\u00edtulo, se explicitan los capacidades y conocimientos que los futuros profesores deber\u00e1n lograr para responder de manera pertinente a las exigencias que los roles mencionados presentan.<\/p>\n

        [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbPerfil del Graduado\u00bb tab_id=\u00bb1572019527388-6ae60367-c16a\u00bb][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

          \n
        • \n
          \n

          El futuro profesor de Biolog\u00eda deber\u00e1 poseer las siguientes capacidades y competencias para el desempe\u00f1o de su rol profesional:<\/p>\n

            \n
          • Poseer un dominio adecuado de los contenidos que deber\u00e1 ense\u00f1ar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
              \n
            • <\/li>\n
            • \n
              Poseer una comprensi\u00f3n b\u00e1sica de la conducta humana y de los procesos cognitivos que ponen en juego para el logro de conceptualizaciones y habilidades en clase.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Dominar las estructuras b\u00e1sicas de la Biolog\u00eda, F\u00edsica y Qu\u00edmica.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Aplicar criterios v\u00e1lidos para la selecci\u00f3n de contenidos relevantes en concordancia con el grupo de educandos que tiene a su cargo.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Demostrar respeto a los principios de la \u00e9tica profesional.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Integrar la teor\u00eda y pr\u00e1ctica utilizando aquellos conocimientos que permitan una mayor comunicaci\u00f3n entre docentes-alumnos y con el entorno.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Aplicar en su ejercicio profesional los principios de la investigaci\u00f3n con el fin de reflexionar sobre la propia pr\u00e1ctica para poder entenderla y mejorarla.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Estimular las actividades creativas y la expresi\u00f3n del pensamiento cr\u00edtico e independiente.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Resolver con madurez y equilibrio situaciones en las que intervienen aspectos socioafectivos.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Analizar los resultados de su trabajo, evaluarlos y modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Generar en sus alumnos desde la Biolog\u00eda, F\u00edsica o Qu\u00edmica, el respeto por la vida y el cuidado del medio ambiente.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Participar, conjuntamente con otros docentes, en la elaboraci\u00f3n e implementaci\u00f3n del proyecto educativo institucional de acuerdo con el contexto social particular de la instituci\u00f3n escolar.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Establecer relaciones de intercambio de experiencias did\u00e1cticas entre pares para el fortalecimiento de la pr\u00e1ctica docente, la consolidaci\u00f3n de equipos de trabajo y el mejoramiento de las producciones pedag\u00f3gicas.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Participar de investigaciones acerca de aspectos relevantes en el campo disciplinar.<\/div>\n<\/li>\n
            • \n
              Difundir a la comunidad sus investigaciones y\/o trabajos experimentales.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

              [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbAlcances del T\u00edtulo\u00bb tab_id=\u00bb1572019529456-fa52337c-8332″][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

                \n
              • \n
                El futuro Profesor de Biolog\u00eda podr\u00e1 desempe\u00f1arse en las siguientes actividades profesionales:<\/div>\n

                1. Ense\u00f1anza de la especialidad en todos los ciclos del sistema educativo de acuerdo con lo normado por la Ley Federal de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

                2. Coordinaci\u00f3n de ciclos (EGB, Polimodal; Terciario)<\/p>\n

                3. Coordinaci\u00f3n de proyectos t\u00e9cnico-profesionales.<\/p>\n

                4. Integraci\u00f3n de equipos para la elaboraci\u00f3n de dise\u00f1os curriculares de los diferentes ciclos del sistema educativo en el \u00e1rea ciencias naturales y\/o ciencias biol\u00f3gicas.<\/p>\n

                5. Investigaci\u00f3n sobre temas relacionados con la ense\u00f1anza de las ciencias naturales y\/o ciencias biol\u00f3gicas en los diferentes ciclos, en sus aspectos curriculares y extracurriculares.<\/p>\n

                6. Integraci\u00f3n de equipos para la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n docente.<\/p>\n

                7. Integraci\u00f3n de equipos de docencia e investigaci\u00f3n cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica en \u00e1reas afines.<\/p>\n

                8. Evaluaci\u00f3n de programas y\/o proyectos relacionados con la ense\u00f1anza de las ciencias naturales y\/o ciencias biol\u00f3gicas en todos sus ciclos y niveles.<\/p>\n

                9. Programaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de tareas de extensi\u00f3n referidas a la protecci\u00f3n y conservaci\u00f3n de la fauna y flora silvestre.<\/p>\n

                10. Promoci\u00f3n, proyecci\u00f3n y monitoreo de pasant\u00edas de alumnos en proyectos de integraci\u00f3n entre la universidad y el nivel medio y terciario<\/p>\n

                11. Desempe\u00f1o de cargos de auxiliar de laboratorio en el \u00e1rea ciencias naturales y\/o ciencias biol\u00f3gicas.<\/p>\n

                12. Organizaci\u00f3n de colecciones biol\u00f3gicas para escuelas, museos e instituciones afines.<\/p>\n

                13. Colaboraci\u00f3n en las explotaciones con fines experimentales o comerciales de fauna y flora aut\u00f3ctona o ex\u00f3ticas aclimatadas.<\/p>\n

                14. Colaboraci\u00f3n con los estudios biol\u00f3gicos, citol\u00f3gicos, hist\u00f3logicos, fisiol\u00f3gicos, embriol\u00f3gicos, gen\u00e9ticos y taxon\u00f3micos de seres vivos, muertos o fosilizados.<\/p>\n

                15. Colaboraci\u00f3n en la identificaci\u00f3n de los componentes biol\u00f3gicos de ecosistemas y realizaci\u00f3n de estudios biol\u00f3gicos..<\/p>\n

                16. Desempe\u00f1arse como colaborador en:<\/p>\n<\/li>\n

              • \n
                Las explotaciones con fines experimentales o comerciales de fauna y flora aut\u00f3ctona o ex\u00f3ticas aclimatadas.<\/div>\n<\/li>\n
              • \n
                Los estudios biol\u00f3gicos, citol\u00f3gicos, histol\u00f3gicos, fisiol\u00f3gicos, embriol\u00f3gicos, gen\u00e9ticos y taxon\u00f3micos de seres vivos, muertos o fosilizados.<\/div>\n<\/li>\n
              • \n
                La identificaci\u00f3n de los componentes biol\u00f3gicos de ecosistemas y realizaci\u00f3n de estudios biol\u00f3gicos.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbPlan de Estudio\u00bb tab_id=\u00bb1572019531704-17388585-8fb3″][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]<\/p>\n\n\n\n
                \n
                PRIMER A\u00d1O<\/strong><\/div>\n\n\n\n\n
                PRIMER CUATRIMESTRE<\/td>\nSEGUNDO CUATRIMESTRE<\/td>\n<\/tr>\n
                \n\n\n\n\n\n\n\n
                Introducci\u00f3n a la biolog\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Matem\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Qu\u00edmica general y biol\u00f3gica<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
                Geolog\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                F\u00edsica general y biol\u00f3gica<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Competencia linguistico-comunicativa<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Problem\u00e1tica filos\u00f3fica contempor\u00e1nea<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
                \n
                SEGUNDO A\u00d1O<\/strong><\/div>\n\n\n\n\n
                PRIMER CUATRIMESTRE<\/td>\nSEGUNDO CUATRIMESTRE<\/td>\n<\/tr>\n
                \n\n\n\n\n\n\n\n
                Pedagog\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Biolog\u00eda celular y molecular<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Anatom\u00eda comparada de los cordados<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
                Psicolog\u00eda del aprendizaje y del desarrollo<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Biolog\u00eda de los invertebrados<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Morfolog\u00eda vegetal<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Seminario sobre instituci\u00f3n educativa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
                \n
                TERCER A\u00d1O<\/strong><\/div>\n\n\n\n\n
                PRIMER CUATRIMESTRE<\/td>\nSEGUNDO CUATRIMESTRE<\/td>\n<\/tr>\n
                \n\n\n\n\n\n\n\n
                Fisiolog\u00eda vegetal<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Gen\u00e9tica<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Fisiolog\u00eda animal<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
                Biolog\u00eda de los cordados<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Diversidad vegetal<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Did\u00e1ctica<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
                \n
                CUARTO A\u00d1O<\/strong><\/div>\n\n\n\n\n
                PRIMER CUATRIMESTRE<\/td>\nSEGUNDO CUATRIMESTRE<\/td>\n<\/tr>\n
                \n\n\n\n\n\n\n\n
                Antropolog\u00eda f\u00edsica y cultural<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Paleontolog\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Did\u00e1ctica de la biolog\u00eda y pr\u00e1ctica de residencia (Semestral)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
                Ecolog\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Educaci\u00f3n para la salud y el ambiente<\/td>\n<\/tr>\n
                <\/td>\n<\/tr>\n
                Epistemolog\u00eda y metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tabs][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                [vc_row 0=\u00bb\u00bb][vc_column 0=\u00bb\u00bb][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]  Director (a): Dra. Alicia Mar\u00eda Francisca Milano   Correo: milano@exa.unne.edu.ar \u00a0   T\u00edtulo que otorga: Profesor en Biolog\u00eda   Carga horaria total: 2942 horas (m\u00ednimas) presenciales.   Carga horaria m\u00e1xima: 3089 horas.   La carga horaria m\u00e1xima se estima con un adicional de 5 % sobre la carga horaria total. Duraci\u00f3n: […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8394","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8394","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8394"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8394\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30295,"href":"https:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8394\/revisions\/30295"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8394"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}