{"id":8352,"date":"2019-10-18T13:37:37","date_gmt":"2019-10-18T16:37:37","guid":{"rendered":"http:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/?page_id=8352"},"modified":"2021-05-31T11:11:17","modified_gmt":"2021-05-31T14:11:17","slug":"ingenieria-electrica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/exa.unne.edu.ar\/r\/?page_id=8352","title":{"rendered":"Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica"},"content":{"rendered":"

[vc_row 0=\u00bb\u00bb][vc_column 0=\u00bb\u00bb][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Director:<\/strong><\/h4>\n

Ing. Gabriel Edgardo Saez<\/h4>\n

 <\/p>\n

Correo: <\/strong>ge_saez@hotmail.com<\/a><\/h4>\n

 <\/p>\n

T\u00edtulo que otorga:<\/strong><\/h4>\n

Ingeniero Electricista<\/h4>\n

<\/h4>\n

 <\/p>\n

Grado Acad\u00e9mico de la carrera:<\/strong><\/h4>\n

Carrera de grado<\/h4>\n

 <\/p>\n

Resoluci\u00f3n ministerial de reconocimiento oficial del t\u00edtulo:<\/strong> Res N\u00ba 0241\/02 ME.<\/a><\/h4>\n

 <\/p>\n

Resoluci\u00f3n de acreditaci\u00f3n:<\/strong> Acreditada por tres a\u00f1os (Res. N\u00b0 0999\/14 CONEAU).<\/a><\/h4>\n

 <\/p>\n

Est\u00e1ndar de la carrera:<\/strong>\u00a0 Res. N\u00ba 565\/04 ME.<\/h4>\n

 <\/p>\n

Carga Horaria: <\/strong>La carga horaria total del Plan de Estudios es de 3.840 horas distribuidas de la siguiente manera:<\/h4>\n

Ciclo B\u00e1sico:<\/strong> 1.520 horas<\/h4>\n

Ciclo Intermedio:<\/strong> 736 horas<\/h4>\n

Ciclo Profesional:<\/strong> 1.584 horas<\/h4>\n

 <\/p>\n

Duraci\u00f3n:<\/strong><\/h4>\n

5 a\u00f1os<\/h4>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row 0=\u00bb\u00bb][vc_column 0=\u00bb\u00bb][vc_tta_tabs 0=\u00bb\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbFundamentaci\u00f3n\u00bb tab_id=\u00bb1571418778209-71ca53b9-09e6″][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

La Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica es una disciplina asociada con el dise\u00f1o, desarrollo y operaci\u00f3n de sistemas que generan y utilizan ondas el\u00e9ctricas. Estos sistemas incluyen los de generaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de potencia el\u00e9ctrica, procesamiento de datos y control, sistemas instrumentales. La disciplina tambi\u00e9n est\u00e1 relacionada con los dispositivos componentes de los sistemas mencionados: transistores, circuitos integrados, antenas, dispositivos de memoria. Las \u00e1reas de especializaci\u00f3n de la Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica incluyen hoy -entre otras- a: sistemas de control autom\u00e1tico, ingenier\u00eda biom\u00e9dica, comunicaciones y procesamiento de se\u00f1ales, ingenier\u00eda de la computaci\u00f3n, campos y ondas electromagn\u00e9ticos, sistemas de energ\u00eda y potencia el\u00e9ctricas, fot\u00f3nica, plasma y fusi\u00f3n controlada, estado s\u00f3lido y microelectr\u00f3nica. <\/span><\/p>\n

La Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica representa un campo de r\u00e1pida expansi\u00f3n en el que continuamente se desarrollan nuevas y atractivas \u00e1reas, mientras que aquellas consideradas tradicionales encuentran d\u00eda a d\u00eda nuevas aplicaciones. Dada la naturaleza de cambios r\u00e1pidos que experimenta este campo, un plan de estudios en Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica debe ser dise\u00f1ado para brindar una adecuada preparaci\u00f3n en las \u00e1reas tradicionales de la disciplina, proveyendo al mismo tiempo de suficiente flexibilidad para acomodar el inter\u00e9s de los estudiantes -y de la comunidad- frente a los desarrollos tecnol\u00f3gicos actuales. De ah\u00ed que el objetivo sea el de preparar a los egresados en los fundamentos de la disciplina, que se combina con la formaci\u00f3n suficiente en \u00e1reas elegidas de especializaci\u00f3n, de manera de aumentar las posibilidades laborales de los ingenieros que egresen.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbCampo Profesional \u00bb tab_id=\u00bb1571418778210-449d78d6-c0e6″][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]Debe tenerse presente -en este nuevo siglo- la importancia que se les asigna a los ingenieros en la soluci\u00f3n de los problemas nacionales, regionales y globales. Se pretende educar una generaci\u00f3n de ingenieros que no esperen de otros la indicaci\u00f3n de cu\u00e1les problemas solucionar, sino que sean capaces de adelantarse en la identificaci\u00f3n de los desaf\u00edos y de sus soluciones. M\u00e1s que nunca, las pr\u00f3ximas generaciones de ingenieros necesitar\u00e1n trabajar inter-disciplinariamente en la comunidad, ejerciendo el liderazgo que en el \u00e1mbito mundial les est\u00e1 reservado en una sociedad tecnol\u00f3gicamente dependiente.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbPerfil del Graduado \u00bb tab_id=\u00bb1571418873772-8b2bd709-7861″][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

En coincidencia con las recomendaciones del Consejo Federal de Decanos de Ingenier\u00eda de la Rep\u00fablica Argentina (CONFEDI) -que se transcriben a continuaci\u00f3n- los Ingenieros Electricistas egresados de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la UNNE habr\u00e1n desarrollado, a lo largo de sus carreras, un conjunto de aptitudes que les permitir\u00e1n:<\/p>\n

\n
    \n
  • Identificar, evaluar y resolver problemas de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica con creatividad o innovaci\u00f3n dentro de los l\u00edmites de su propio conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
      \n
    • \n
      Aplicar sus conocimientos de Matem\u00e1ticas, Ciencias B\u00e1sicas y Ciencias de la Ingenier\u00eda para resolver problemas de la Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica con capacidad de an\u00e1lisis y s\u00edntesis.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Dise\u00f1ar y mejorar componentes, sistemas y procesos, evaluando costos y beneficios financieros y sociales con habilidades para la gesti\u00f3n de negocios, la direcci\u00f3n y administraci\u00f3n de empresas.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Planificar y conducir investigaciones y experimentos, analizando e interpretando sus resultados.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Demostrar un equilibrado juicio en asuntos de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica con creatividad, racionalidad e iniciativa, aplicando en la soluci\u00f3n de los problemas un enfoque integral, \u00e9tico, social, t\u00e9cnico-econ\u00f3mico y ecol\u00f3gico.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Tener condiciones para ejercer en una sociedad contempor\u00e1nea utilizando los recursos de la inform\u00e1tica y otros m\u00e9todos, habilidades y herramientas de Ingenier\u00eda modernas y evaluando sus resultados.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Comunicarse efectivamente por escrito y oralmente en castellano y en ingl\u00e9s y saber exponer p\u00fablicamente sus ideas.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Reconocer el impacto de las actividades de la Ingenier\u00eda sobre la sociedad y el medio ambiente y comprometerse con el desarrollo sostenido.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Desempe\u00f1arse en un ambiente multidisciplinario con capacidad de gerenciar equipos profesionales y aptitud para el planeamiento, la organizaci\u00f3n, la conducci\u00f3n y el control.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Involucrarse en la educaci\u00f3n continua y tener aptitud para reconocer los l\u00edmites de su conocimiento, actualiz\u00e1ndose como una obligaci\u00f3n profesional por los distintos m\u00e9todos a su alcance.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Reconocer la necesidad de actuar profesionalmente dentro de su \u00e1rea de competencia en forma efectiva y eficiente, supeditado a la \u00e9tica profesional.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Conocer la legislaci\u00f3n de aplicaci\u00f3n en su \u00e1rea profesional as\u00ed como la propia de su ejercicio.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Estar preparado para aprovechar los medios a su alcance teniendo en cuenta los recursos naturales de la regi\u00f3n, de forma de integrarlos prioritariamente a su pr\u00e1ctica profesional.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbAlcances del T\u00edtulo \u00bb tab_id=\u00bb1571418877814-639441b7-9eb0″][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

        \n
      • \n
        El objetivo del presente Plan de Estudios para la carrera de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica es formar Ingenieros Electricistas que respondan al perfil del graduado descripto anteriormente. En raz\u00f3n de que la actividad profesional en Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica compromete el inter\u00e9s p\u00fablico, los alcances del t\u00edtulo derivan en las incumbencias profesionales que han sido fijadas por el Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, como se indica: <\/span><\/div>\n

        Este t\u00edtulo de grado habilita para: <\/span><\/p>\n

        1) Estudio, an\u00e1lisis de factibilidad, proyecto, planificaci\u00f3n, direcci\u00f3n, construcci\u00f3n, puesta en marcha, operaci\u00f3n, ensayos, mediciones, mantenimiento, reparaci\u00f3n, modificaci\u00f3n, transformaci\u00f3n e inspecci\u00f3n de: <\/span><\/p>\n<\/li>\n

      • \n
        Instalaciones el\u00e9ctricas en obras civiles e industriales. <\/span><\/div>\n<\/li>\n
      • \n
        Sistemas o parte de sistemas de generaci\u00f3n, transmisi\u00f3n, distribuci\u00f3n, conversi\u00f3n, control, recepci\u00f3n, procedimientos y utilizaci\u00f3n de energ\u00eda el\u00e9ctrica en todas sus frecuencias y potencias, excepto sus obras civiles e industriales. <\/span><\/div>\n<\/li>\n
      • \n
        Laboratorios de todo tipo relacionados con el inciso anterior. <\/span><\/div>\n<\/li>\n
      • \n
        Sistemas de control. <\/span><\/div>\n

        2) Estudios, tareas y asesoramiento relacionados con: <\/span><\/p>\n<\/li>\n

      • \n
        Asuntos en Ingenier\u00eda Legal, Econom\u00eda y Finanzas relacionados con los incisos anteriores. <\/span><\/div>\n<\/li>\n
      • \n
        Arbitrajes, pericias y tasaciones relacionados con los incisos anteriores. <\/span><\/div>\n<\/li>\n
      • \n
        Seguridad industrial y contaminaci\u00f3n ambiental relacionados con los incisos anteriores.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n

        [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbPlan de Estudio\u00bb tab_id=\u00bb1571418970628-2e9b326a-6319″][vc_column_text 0=\u00bb\u00bb]<\/p>\n\n\n\n
        \n
        PRIMER A\u00d1O<\/strong><\/div>\n\n\n\n\n
        PRIMER CUATRIMESTRE<\/td>\nSEGUNDO CUATRIMESTRE<\/td>\n<\/tr>\n
        \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        \u00c1lgebra y Geometr\u00eda Anal\u00edtica<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        C\u00e1lculo Diferencial e Integral I<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Qu\u00edmica General<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Seminario de Ingenier\u00eda – M\u00f3dulo I<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        Sisitemas de Representaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Inform\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        C\u00e1lculo Diferencial e Integral II<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Mecanica, \u00d3ptica y Sonido<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
        \n
        SEGUNDO A\u00d1O<\/strong><\/div>\n\n\n\n\n
        PRIMER CUATRIMESTRE<\/td>\nSEGUNDO CUATRIMESTRE<\/td>\n<\/tr>\n
        \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        Mec\u00e1nica T\u00e9cnica<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Electricidad, Magnetismo y Calor<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Estad\u00edstica y An\u00e1lisis de Datos<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        F\u00edsica At\u00f3mica<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Seminario de Ingenier\u00eda – M\u00f3dulo II<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        F\u00edsica del Estado S\u00f3lido<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        M\u00e9todos Num\u00e9ricos<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Materiales y Componentes<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Electrotecnica I<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Prueba de Traducci\u00f3n T\u00e9cnica<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
        \n
        TERCER A\u00d1O<\/strong><\/div>\n\n\n\n\n
        PRIMER CUATRIMESTRE<\/td>\nSEGUNDO CUATRIMESTRE<\/td>\n<\/tr>\n
        \n\n\n\n\n\n\n\n
        An\u00e1lisis Matem\u00e1tico<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Electrotecnia II<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Medidas El\u00e9ctricas<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        Electr\u00f3nica I<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Teor\u00eda de Circuitos<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Termodin\u00e1mica<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Seminario de Ing. El\u00e9ct. (M\u00f3dulo III)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
        \n
        CUARTO A\u00d1O<\/strong><\/div>\n\n\n\n\n
        PRIMER CUATRIMESTRE<\/td>\nSEGUNDO CUATRIMESTRE<\/td>\n<\/tr>\n
        \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        Circuitos L\u00f3gicos<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Instalaciones El\u00e9ctricas I<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Teor\u00eda de Control I<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Seminario de Ing. El\u00e9ct. (M\u00f3dulo IV)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        Econom\u00eda y Org. Industrial<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Electr\u00f3nica Industrial<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        M\u00e1q. Hidr\u00e1ulicas y T\u00e9rmicas<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Transmisi\u00f3n de la Energ\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
        \n
        QUINTO A\u00d1O<\/strong><\/div>\n\n\n\n\n
        PRIMER CUATRIMESTRE<\/td>\nSEGUNDO CUATRIMESTRE<\/td>\n<\/tr>\n
        \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        Ingenier\u00eda Legal<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Instalaciones El\u00e9ctricas II<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Sistemas de Potencia<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Seminario de Ing. El\u00e9ct. (M\u00f3dulo V)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        Centrales El\u00e9ctricas<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Dise\u00f1o de L\u00edn. de Transm. y Est. Tranformadoras<\/td>\n<\/tr>\n
        <\/td>\n<\/tr>\n
        Distribuci\u00f3n de la Energ\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
        ANUAL<\/td>\n<\/tr>\n
        Proyecto Final<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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