IDENTIFICACIÓN

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura

Departamento: Biología

Área: Zoología

Asignatura: Biología de los Artrópodos

Carrera: Licenciatura en Ciencias Biológicas. "Obligatoria" para la Orientación Zoología y "optativa" para las otras orientaciones.

Año en que se dicta: 4º (Cuarto).

Profesor Responsable:

        Apellido y Nombres: Bar,  María Esther

        Máximo Título alcanzado: Doctora

Modalidad: Cuatrimestral

Carga horaria total: 128

Carga horaria semanal Teórico/Práctica: 8

DESCRIPCIÓN

La asignatura está estructurada en cuatro ejes temáticos fundamentales que se refieren a las cuatro Clases que incluye el Phylum Arthropoda: Chelicerata, Crustacea, Myriapoda e Insecta. Esta separación en módulos permite al educando una mayor comprensión  y  relación entre los procesos evolutivos de la morfología externa, interna y de la filogenia del phylum.

Este Programa incluye una serie de actividades mediante las cuales se prevé, se seleccionan y organizan los elementos de cada situación, con la finalidad de crear mejores condiciones para el logro del aprendizaje deseado, es decir, la obtención de un sólido conocimiento del método científico aplicado a las distintas líneas del curso Biología de los Artrópodos.

Las actividades propuestas se fundamentan en la necesidad de obtener una formación global e integrada de los contenidos y métodos de la asignatura, tomando como base el abordaje multidisciplinario de los problemas biológicos.

OBJETIVOS GENERALES

- Conocer los diferentes Taxa del Phylum Arthropoda.

- Caracterizar a las Clases que lo constituyen.

- Comprender los mecanismos básicos involucrados en la fisiología y en la reproducción.

- Establecer relaciones filogenéticas entre los diferentes taxones, teniendo en cuenta los caracteres morfológicos externos e internos.

- Interpretar su etología y biología.

- Evaluar los efectos de los Artrópodos en la sanidad ambiental.

OBJETIVOS  ESPECÍFICOS

- Comparar el Sistema Digestivo de un insecto (mandibulado) con el de un quelicerado.

- Organizar, de acuerdo a su grado de complejidad, el Sistema Nervioso  Central en las diferentes Clases de Arthropoda.

- Relacionar los Sistemas Circulatorio y Respiratorio, según su organización.

- Apreciar semejanzas y diferencias entre el Sistema Reproductor de un crustáceo y el de un insecto.

- Señalar los mecanismos de la respiración en artrópodos terrestres y acuáticos.

- Caracterizar el tipo de musculatura de los artrópodos.

- Identificar los productos del metabolismo según las Clases.

- Reconocer los diferentes mecanismos que intervienen en la reproducción  de los artrópodos.

- Determinar sistemáticamente los diferentes taxa a  niveles de alto rango y /o  nivel específico.

- Aplicar los contenidos científicos para  el  diagnóstico  y resolución de problemas regionales.

- Identificar a especies de importancia médica y veterinaria.

- Reconocer artrópodos benéficos y plagas de agricultura.

TIPOS DE ACTIVIDADES

Clases:

    Teóricas

    Prácticas

    Teórico/prácticas

    De Laboratorio

    De Campo

    Seminarios

Técnicas o Estrategias didácticas

En las clases teóricas las estrategias de enseñanza utilizadas son:

• Información verbal, Interrogatorio y Método de resolución de problemas
• Discusiones grupales y estudio independiente
• Presentación oral de monografías e informes

Sobre la base de conceptos y principios conocidos se aplica la técnica de aprendizaje del pensamiento crítico.

Para cada unidad temática se fijan los objetivos y se sigue el esquema de: Introducción, Desarrollo y Conclusión. Se utilizan técnicas visuales.

En base al interrogatorio se orienta al alumno en el razonamiento, análisis y estímulo del proceso mental.

Las estrategias de enseñanza utilizadas en las clases prácticas son:

• Observación y experimentación en condiciones naturales
• Determinación taxonómica de material colectado en laboratorio
• Aprendizaje de técnicas para la conservación del material biológico
• Ejercicios de aplicación: realización de criaderos

Para el aprendizaje autónomo

• Consulta bibliográfica en la WEB
• Búsqueda en libros y revistas científicas especializadas
• Guías de lectura impresa
• Medios multimediales: Presentaciones en el programa PowerPoint
• Guías de Trabajos Prácticos
• Teóricos sintéticos impresos
• Acceso a la Colección de la asignatura Biología de los Artrópodos (CARTROUNNE) a fin de conocer la biodiversidad de la artropofauna regional.

RÉGIMEN DE PROMOCIÓN

SIN EXAMEN FINAL (Promocional)

CON EXAMEN FINAL (Para el alumno que regulariza, pero no promociona)

Para promocionar la asignatura el alumno deberá obtener, como mínimo, una nota promedio de siete (7) en las evaluaciones parciales y deberá aprobar los trabajos prácticos y el trabajo final de síntesis, el que será de tipo monográfico o un trabajo de investigación corto. El número de Parciales es 6 y deberán aprobar el 100% de los mismos. Cada Parcial tendrá su respectivo recuperatorio.

El porcentaje de asistencia requerido es del 80%, tanto en los teóricos como en los prácticos. El alumno que no cumplimente con los requisitos de promoción conservará su condición de regular siempre que se ajuste a la reglamentación vigente (75% de asistencia a los trabajos prácticos, 75% de aprobación de los mismos y el 100% de los parciales). La nota mínima es de cuatro para mantener esta condición.

PROGRAMA ANALÍTICO

CONTENIDOS POR UNIDAD:

Unidad 1. Phylum Arthropoda. Definición. Características generales. Diversidad. Origen y filogenia: teorías filogenéticas. Metamerización y tagmatización. Procesos de cefalización. Constitución de un segmento: su variación y especialización. El apéndice artropodiano. Tegumento.

Unidad 2. Anatomía comparada de los Artrópodos: estructura y funciones de los sistemas. Sistema nervioso y órganos de los sentidos. Sistemas muscular, digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor y reproductor. Glándulas de secreción interna.

Unidad 3. Reproducción y desarrollo de Artrópodos. Gonocorismo. Partenogénesis y Metagénesis. Paedogénesis. Poliembrionía. Viviparidad. Desarrollo embrionario y postembrionario. Metamorfosis. Efectos del ambiente en la reproducción y desarrollo.

Unidad 4. Pararthropoda: Onycophora. Tardigrada y Pentastomida: Caracteres generales. Distribución geográfica. Afinidades con Arthropoda.

Unidad 5. Subphylum Chelicerata. Definición. Diversidad de los Chelicerata: Clase Merostomata. Relaciones con Arachnida. Clase Pycnogonida. Clase Arachnida. Caracteres generales. Diversidad.

Unidad 6. Orden Scorpionida. Morfología externa. Principales familias argentinas. Ordenes: Palpigradi, Uropygi, Amblypygi, Solifugae. Características anatómicas. Diversidad.

Unidad 7. Ordenes: Pseudoscorpionida, Opilionida, Ricinulei, Morfología externa. Diversidad.

Unidad 8. Orden Araneae. Morfología externa. Subórdenes y principales familias.

Unidad 9. Ordenes: Actinotrichida y Anactinotrichida. Morfología externa. Diversidad.

Unidad 10. Biología de los Arachnida. Relaciones intraespecíficas e interespecíficas: cortejo, cuidado parental, gregarismo, comportamiento de ofensa y defensa. Comportamiento alimentario. Tipos de seda. Mimetismo. Familias y/o especies de importancia médico-sanitaria y económica.

Unidad 11. Subphylum Crustacea. Caracteres generales. Diversidad de Crustacea: Clases Remipedia y Cephalocarida. Clase Branchiopoda: Ordenes Anostraca, Notostraca, Conchostraca y Cladocera. Clase Maxillopoda: subclases Ostracoda, Copepoda, Branchiura y Cirripedia. Anatomía externa.

Unidad 12. Clase Eumalacostraca. Diversidad: Superorden Hoplocarida: orden Stomatopoda. Superorden Peracarida: ordenes Amphipoda, Isopoda, Tanaidacea, Cumacea, Mysidacea. Superorden Eucarida: ordenes Euphausiacea y Decapoda.

Unidad 13.  Biología de los Crustacea. Comportamiento alimentario. Migración. Relaciones intraespecíficas e interespecíficas: cortejo, competencia, comportamiento ofensivo - defensivo, mutualismo, comensalismo, parasitismo. Importancia económica de los crustáceos.

Unidad 14. Myriapoda. Generalidades. Progoneados y opistogoneados. Clases: Diplopoda y Chilopoda. Clases Pauropoda y Symphyla. Morfología externa. Diversidad. Principales órdenes y familias. Importancia filogenética de Symphyla.

Unidad 15. Biología de los Myriapoda. Comportamiento. Hábitat. Adaptaciones. Dispositivos protectores. Locomoción. Régimen alimentario. Cortejo. Cópula. Cuidado de la cría. Especies venenosas. Importancia económica y sanitaria.

Unidad 16. Superclase Hexapoda: diagnosis. Concepto de Entognatha y Ectognatha. Ordenes Protura, Collembola, Diplura. Caracteres generales y biología. Clase Insecta: Anatomía externa. Biología. Diversidad. Orden Thysanura. Infraclase Pterygota. Ordenes: Ephemeroptera y Odonata. Caracteres generales. Biología y comportamiento.

Unidad 17. División Neoptera. Dictyoptera: Blattodea y Mantodea. Isoptera, Orthoptera, Phasmodea, Embioptera, Grylloblatodea, Dermaptera, Plecoptera, Zoraptera. Caracteres generales. Biología. Migración. Mimetismo. Compor-tamiento intraespecífico e interespecífico. Organización de las sociedades de Isoptera. Comunicación. Trofolaxis. Especies de interés económico.

Unidad 18. Subdivisión Paraneoptera. Psocoptera, Phthiraptera, Thysanoptera y Hemiptera. Anatomía externa. Diversidad. Biología. Especies de interés sanitario y agronómico. Demografía y comportamiento de vectores.

Unidad 19. Subdivisión Endopterygota (=Holometabola). Ordenes: Neuroptera, Megaloptera. Coleoptera, Strepsiptera, Diptera. Caracteres generales.

Unidad 20. (continuación) Mecoptera, Siphonaptera, Trichoptera,  Lepidoptera, Hymenoptera. Caracteres generales.

Unidad 21. Biología de los Endopterygota. Especies de interés económico y sanitario. Relaciones interespecíficas e intraespecíficas: migración, comportamiento ofensivo y defensivo, estrategias reproductivas, cuidados parentales. Organización social. Comunicación.

PROGRAMA DE EXAMEN

BIBLIOGRAFÍA

  General

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Publicaciones Científicas periódicas de consulta

· Actualizaciones en artropodología sanitaria argentina. Serie Enfermedades Transmisibles. Fundación Mundo Sano.

· Boletín de la  Sociedad Entomológica Aragonesa

· Entomological Society of America

· Memórias do Instituto Oswaldo Cruz

· Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical

· Revista de la Sociedad Entomológica Argentina

· Science

· Tropical Medicine & Internacional Health

NÓMINA DE TRABAJOS PRÁCTICOS

1. Caracteres generales de Arthropoda. Tagma. Segmento. Apéndices. Tegumento.
2. Morfología interna de los Artrópodos.
3. Reproducción y Desarrollo de los Artrópodos.
4. Caracteres generales de Merostomata. Arachnida: Scorpionida y Pseudoscorpionida. Morfología externa.
5. Opilionida. Aranea. Morfología externa. Identificación de Familias.
6. Actinotrichida y Anactinotrichida.  Morfología externa.
7. Subphylum: Crustacea.  Clase Branchiopoda y Clase Maxillopoda.
8. Clase Eumalacostraca. Superordenes Hoplocarida y Peracarida: Ordenes: Amphipoda, Isopoda, Mysidacea. Morfología externa.
9. Superorden Eucarida. Ordenes: Euphausiacea y Decapoda. Morfología externa.
10. Myriapoda. Clases: Diplopoda, Chilopoda, Pauropoda y Symphyla.
11. Superclase Hexapoda. Clase Insecta. Caracteres generales. Ordenes: Collembola, Protura, Diplura y Thysanura. Morfología externa.
12. Pterygota: Ephemeroptera, Odonata. Neoptera:  Dictyoptera: Blattaria y Mantodea. Isoptera, Orthoptera, Phasmodea, Embioptera, Dermaptera, Plecoptera. Morfología externa.
13. Subdivisión Paraneoptera. Ordenes: Psocoptera, Phthiraptera. Thysanoptera y Hemiptera. Subórdenes: Sternorrhyncha, Auchenorrhyncha y Heteroptera. Morfología externa.
14. Subdivisión Endopterygota.  Ordenes: Neuroptera, Megaloptera, Coleoptera y Diptera. Morfología externa.
15. Siphonaptera, Trichoptera, Lepidoptera, Hymenoptera. Morfología externa.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

EFECTOS SOBRE LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNO

Los resultados del cursado de Biología de los Artrópodos serán de indudable beneficio para el ámbito educativo, ya que promueve en el alumno el conocimiento de las características morfológicas de los diferentes taxones. Además le brinda la posibilidad de apreciar las múltiples funciones que cumplen los artrópodos en los diferentes ecotopos y situaciones, otorgándole un enfoque de análisis global.

Las disciplinas que podrán incorporar la información básica son Parasitología, Zoología Agrícola y Entomología, entre otras.

La elaboración de una monografía y/o trabajo de investigación corto lo inicia en el método científico y le permite comprender el manejo y consulta bibliográfica.

La exposición de los trabajos contribuiría a mejorar su capacidad de expresión.