La Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agrimensura (FACENA) dio inicio al Curso de Nivelación y Ambientación 2010 de carácter obligatorio para todos los ingresantes. Este año se implementó la modalidad virtual obligatorio en uno de los módulos dictados, y otros cambios que, según las autoridades, mejoran la ambientación a la vida universitaria.
El Curso de Nivelación y Ambientación es el curso de recibimiento a la universidad, y tiene por eje central la revisión, organización y articulación de los contenidos básicos de las diferentes orientaciones de la escuela secundaria de donde proceden los alumnos aspirantes.
Pero no sólo se tiene en cuenta lo referente a lo conceptual, sino también a lo procedimental y actitudinal que son generalmente transversales en la formación pedagógica y serán de mucha utilidad para el desenvolvimiento en las diferentes actividades características de un alumno universitario.
La profesora Marta Stopello, docente coordinadora del Curso, señaló que se pretende por un lado contribuir a la adaptación de los ingresantes a los requerimientos de los estudios universitarios según la carrera elegida, y por otro lado, dar respuesta a las demandas de un entorno en constante cambio y evolución atendiendo a la formación y actualización del conocimiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
“Son objetivos específicos del curso integrar los contenidos básicos de la Escuela Secundaria desde un enfoque globalizador; desarrollar acciones de apoyo, seguimiento y orientación a los ingresantes en aspectos académicos, social y cultural; y fomentar estrategias de aprendizaje a través de modelos de enseñanza flexibles y autónomos” detalló.
El curso consta de tres módulos: Matemática, Leer y Escribir para Aprender en la Universidad, obligatorios para todas las carreras, y Algebra, Biología, Física, Química o Informática según la carrera elegida. Los módulos de Matemática y los disciplinares se cursan en forma presencial y consisten en clases de carácter teóricas-prácticas, y otras estrategias y metodologías de nivelación de contenidos.
En tanto, la novedad este año es el módulo “Leer y Escribir para Aprender en la Universidad”, un módulo sobre estrategias de aprendizajes, que utiliza la web como aula de interacción docente-alumno.
En este módulo el alumno se desempeña en un aula virtual, bajo la tutoría de docentes, encuentros que se realizan a través de la plataforma UNNE VIRTUAL y es una modalidad que requiere el “autoestudio” y pretende abrir un espacio de reflexión y de práctica referido a las estrategias de aprendizaje y de estudio en el ámbito universitario.
“Con este módulo se considera factible desarrollar en los estudiantes la capacidad de gestionar y autorregular sus propios procesos de aprendizaje para adoptar una autonomía creciente en su carrera académica, y adquirir estrategias y capacidades que les permitan transformar, reelaborar y reconstruir los conocimientos que reciben” precisó Stopello.
Manifestó que además la cualidad de obligatoria de esta modalidad virtual, representa una preparación de los alumnos para una modalidad que seguro tendrán que utilizar durante el cursado de la carrera.
Por otra parte, en el marco del Curso de Nivelación y Ambientación, se realiza una “Actividad de Ambientación a la Vida Universitaria”, destinada a todos los alumnos para interiorizarlos sobre los aspectos característicos del tránsito por la universidad, a diferencia de otros niveles de estudio.
La profesora Stopello, destacó la colaboración de los estudiantes en los diversos módulos dictados y en las modalidades presencial y virtual, y también celebró la nivelación de contenidos logrados a través del curso, así como la ambientación de los ingresantes a la educación superior universitaria.
Respecto al alcance que tiene la actividad de ambientación y nivelación, señaló que este año participan más de 1500 ingresantes pertenecientes a las carreras ligadas a la Física, Química, Matemática, Agrimensura, Informática y Biología. El curso introductoria se desarrolla desde la Secretaría Académica de la Facultad a cargo de la doctora Cristina Armúa.
José Goretta
El Universitario
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